几岁开始学数学？在家玩10个小游戏，让孩子爱上数学

2024-09-20 10:58:10 | 来源: 互联网整理

这一切的背后都是“没有做好数学启蒙工作”的错。如果孩子没有适时获得良好的数学启蒙，数感较差，没有充分锻炼推理逻辑能力，没有养成良好的数学思维，孩子以后学习数学就会感到枯燥、深奥。

但我们都明白真相。如果父母数学不好，我们在家如何教育孩子数学呢？

首先不能错过数学敏感期

格雷格·尼尔森博士华盛顿大学教育心理学博士说：“每个孩子都能学好数学。孩子是天生的数学家。”

大量研究表明，孩子在5岁左右就会出现“数学敏感期”。他们会对一切与数字有关的事物感兴趣，比如数量、顺序、形状等。在敏感期引导孩子，进一步加深了他们对数学的兴趣。兴趣。

还值得注意的是，数学敏感期是自然发展的结果，不能通过人为手段提前。如果过早教孩子数数、写数字、做加减法，孩子的理解力就会跟不上。孩子的学习只是机械记忆，无法培养孩子的数学思维。

了解了“数学敏感期”后，家长要做的就是细心捕捉孩子的“数学敏感期”。如果孩子在一段时间内多次提到数字、图形、序列等相关内容，可能意味着孩子已经进入“数学敏感期”。

数学不是算术。孩子进入“数学敏感期”后，就不能再让他们做大量的加减法了。根据蒙特梭利对儿童学习的研究，启蒙儿童数学，首先要由简单到复杂，由具体到抽象。先积累感官理解，然后过渡到抽象加减法。

10个家庭小游戏，助力数学启蒙

3-6岁，孩子的大脑正处于快速发育时期。我们应该尽力为这个阶段的孩子创造丰富多彩的数学体验，帮助孩子形成数学逻辑思维，让数学在孩子心中扎根。

1.改造木棍

游戏道具：小木棍或画笔

训练目标：数字概念、数量理解、数字转化、空间思维

3种不同的玩法，从简单到困难：

1.用小木棍教孩子0-10的概念。游戏非常简单。首先告诉孩子规则：1根小木棍会告诉孩子1，2根小木棍会告诉孩子2，以此类推。

孩子们明白后，大人说出具体的数字，并让孩子拿出相应数量的木棍。

2.加减数字升级玩法。除了讲具体的数字外，家长还可以延伸出来，让孩子学会思考：比如拿出一根大于5的数字1的木棍，拿出一根小于7的数字2的木棍等等。

3、引导孩子用木棍组成形状，比如用三根木棍组成三角形，四根木棍组成正方形等。孩子掌握后，可以增加难度，比如如何使用5根木棍。摆出2个三角形。

2. 电梯内的号码

游戏道具：电梯

培养目标：比较能力、计数能力

这是一个平时坐电梯时可以玩的小游戏。

如果有两部电梯，我们上下楼梯时，可以让孩子猜哪部电梯先下来。孩子说完后，可以询问他猜测的原因，并引导孩子根据电梯显示的层数和速度进行综合判断。

我们还可以在电梯里主动让孩子按我们要去的楼层，问孩子是下行还是上行。

3.卡特彼勒

游戏道具：A4纸、彩笔、剪刀、胶棒

培养目标：比较能力、计算能力

带孩子从A4纸上剪出一些大小相等的圆圈，然后给这些圆圈涂上不同的颜色，并将它们分成两个不同的部分。按照孩子喜欢制作两个毛毛虫身体的顺序，用胶棒将这些圆圈粘在一起。

制作完成后，请孩子们数一下每条毛毛虫由多少个身体部分组成，并比较它们的长度。如果孩子有数字概念，还可以引入加法和减法。例如，长毛毛虫比短毛毛虫长几个节。怎么用公式来表达呢？

4.奇怪的水杯

游戏道具：准备4个水杯。 2个相同大小的透明水杯，1个较厚的透明水杯，1个较薄的透明水杯，画笔（可以找到2个矿泉水瓶，1个小雪碧瓶，1个大雪碧瓶）

培养目标：比较能力、逆向思维

将200ml水放入两个相同大小的水杯中（水量任意），标记A和B，然后将B杯中的水倒入厚水杯C中。让孩子比较是否有相同的量孩子说完了，把C杯里的水倒回B杯里，让孩子验证自己的猜测。

同样，将B杯中的水倒入薄水杯D中，让孩子比较是否有相同的量，然后倒回去，验证孩子的猜测。

通过这个小实验。帮助孩子们更好地了解保护

5、钢丝绳变形

游戏道具：两根等长的绳子

培养目标：比较能力、逆向能力

准备两条相同长度的绳子A和B。首先固定A、B的一端，让孩子比较两根绳子的长度是否相同。然后，将绳子B做成波浪线，让孩子观察哪根绳子较长，哪根绳子较短。然后让孩子们拉直B绳子并与A绳子进行比较，以验证他们的猜想。

6. 飞行棋

游戏道具：飞行棋

培养目标：计数能力、空间能力、推理能力

首先给孩子们讲解下棋的规则：每个人先选一个棋子作为自己，然后通过掷骰子来决定自己走的步数。棋盘上的其他小规则，如暂停、后退、前进等，也要在游戏过程中向孩子解释几次。

了解规则后，您就可以开始一场比赛，看看谁先到达终点线。

另外，如果孩子在游戏过程中偶尔表现得有点无赖，也不要揭发他。同时，家长也要控制胜负，尽量让宝宝下棋开心。

7. 你告诉我，我猜

游戏道具：无

训练目标：推理能力

这是一个可以随时玩的游戏。一个人描述眼前的一个物体，另一个人根据描述猜测它是什么。你可以从简单开始，然后逐渐增加难度。

例如：妈妈说：这个物体是白色的，有一根长绳子。让孩子根据看到的物体进行猜测。

8.小天平和跷跷板

游戏道具：跷跷板或小比例尺（小比例尺可以用两个纸杯、筷子、绳子制作）

培训目标：比较能力并建立重要性和重要性的概念

准备常见的小物品，如汽车、积木、球、画笔、小恐龙等，随机拿出两个，让孩子猜两个的重量。孩子说完后，让他把两个物体放在天平的两端，观察哪一边下沉，就表明哪一边更重。然后称量所有物品，并让孩子按照从最重到最轻的顺序排列。

9.玩瓶盖

游戏道具：不同颜色的瓶盖

培养目标：分类能力、计数能力、数形转换思维

4种不同的玩法：

1. 让孩子数一下每种颜色有多少个瓶盖？谁拥有的多，谁拥有的少？多了多少，少了多少？

2.让孩子用瓶盖拼出形状，如三角形、四边形、圆形等。

3、家长先把它们摆成AB图案，然后让孩子按照这个顺序摆，比如红、黑、红、黑。让孩子观察，然后把它们排列好。孩子排列完后，问他为什么这样排列，并引导孩子观察之前的顺序。

除了AB模式外，还有ABB、ABC、ABB等可以给孩子玩的模式。

4. 让孩子对瓶盖进行分类。孩子整理好后，问他原因。引导幼儿观察颜色分类。除了瓶盖之外，你还可以利用家里的玩具来升级玩法。在车辆内放置恐龙玩具，在陆地动物内放置海洋动物等。

10.藏宝图

游戏道具：白纸、画笔

训练目标：空间思维

孩子们都喜欢玩捉迷藏，我们也可以和孩子一起玩不一样的捉迷藏。以房子为范围，藏起孩子最喜欢的一件物品，然后画一张布局图，标出“宝藏”的位置，让孩子根据布局图找到“宝藏”。

这个游戏可以很好地培养孩子的空间思维。孩子不仅要能看懂地图，还要有明确的方向。